為貫徹落實學校第十次黨代會精神，推進一流人才培養各項決策部署落地見效，根據《教育部關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》（教高[2018]2号）、《教育部關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》（教高[2019]6号）、《9455澳门新葡萄娱乐场大厅一流本科人才培育行動計劃》（校發[2019]179号）等文件精神，結合學院實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹全國教育大會精神、新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，堅持以立德樹人為根本，以強農興農為己任，堅持以學生為中心，培養學生社會責任感、自主學習能力、實踐創新力、全球勝任力為重點，聚焦專業、課程、教師、平台、文化等核心要素，強化通專融合、本碩貫通、協同育人，建設一流專業、一流課程，培育一流師資，彙聚優質育人資源，涵育優良育人文化，打造一流本科教育，同時為學校新農科、新工科一流人才培養提供人文素質教育、通識教育和美育教育支撐。

二、總體目标

到2025年，本科教育核心地位進一步鞏固，“以本為本”深入人心，“四個回歸”蔚然成風，“三全育人”氛圍濃厚，人才培養模式進一步優化，一流本科人才培養能力全面提升。5個專業全部入選國家級或省級一流專業建設“雙萬”計劃，5門以上課程入選國家級或省級“金課”。新建和改造社會科學大數據研究實訓實驗室、社會工作實驗室、模拟法庭、數字藝術實驗室、融媒體創作實驗室等實踐育人平台。培育和引進8-10名校級以上教學名師和專業（課程）負責人，培養和造就一批引領未來的一流創新創業人才。

三、主要舉措

（一）大學生思想鑄魂行動

1.黨建質量提升工程。

（1）強化黨的創新理論武裝。一是培育理論學習“領頭雁”，辦好學院“中國特色社會主義理論體系研究分會”和“獅山青理”兩個思想理論學習平台，培育“青年馬克思主義者培訓班”和“習近平新時代中國特色社會主義思想青年研習社”學員各6-10名；二是組織好“紅馬甲”志願服務活動，争創校級志願服務優秀集體，培育校級志願服務優秀指導教師4-6名、十佳青年志願者4-6名；三是開展青年紅色逐夢之旅、青春建功新時代、鄉村振興青年行動等社會實踐活動，争創校級社會實踐優秀組織單位，培育校級優秀指導教師4-6名、社會實踐優秀團隊10-12支，打造“行走的思政課堂”。

（2）發揮黨員先鋒模範作用。一是抓實支部基本隊伍、基本組織、基本制度、基本活動和基本保障“五個基本”建設，增強黨支部的組織功能和政治功能，培育校級黨建工作樣闆支部3-5個，獲批校級“對标争先”質量創優項目6-10項、實踐創先項目6-10項。二是開展“五崗”先鋒創建活動，每年在學院學生黨員中組織開展學習、宣傳、實踐、服務、創新等“五崗”先鋒争創活動，在“七一”前後進行評選表彰，培育校級優秀共産黨員10-12名，引導學生黨員發揮先鋒模範作用，争做“四講四有”合格黨員。

2.推進“課程思政”建設。

落實好“新時代高校思想政治理論課創優行動”，分批推進學院“課程思政”建設，實現專業核心課及核心通識課“課程思政”全覆蓋。每年積極申報學校“課程思政”項目；對未獲學校立項的項目，學院擇優設置培育項目8-10項。

（二）大學生價值引領行動

1.構建大思政體系。一是落實學院班子成員聯系畢業班、黨委委員聯系本科生研究生黨支部、教工黨支部聯系學生黨支部制度，定期組織交流活動；二是完善學院研究生指導教師、本科生教師班主任、本科生導師制管理制度，營造人人事事時時處處的育人氛圍，培育校級學風建設先進班集體35個左右、優秀團支部24個、先進班集體24個，培育校級研究生指導教師“教書育人獎”4-6名、優秀班主任10-12名。

2.開展“人文精舍”系列活動。一是開展“三師進校園”活動，每年開展學術大師、教學名師、企業導師進校園活動10-12場；二是開展“藝術四展”活動，每年開展校内外名家藝術作品展、藝術設計畢業展、畢業生個人優秀作品展、創新創業作品展8-10場；三是舉辦“開道講壇”，每年邀請社會學、社會工作、傳播學、法學、藝術設計等領域專家學術報告8-10場；四是組織好國學夏令營、金秋雅韻、詩詞大會等國學經典體驗活動；五是推動“悅”讀經典，開設經典導讀課程，每年開展閱讀分享活動10-12場。

3.開展“文法好青年”争創活動。每年在全院大學生中組織開展“品德高尚、學業優異、勇于創新、自強自立、尚美健康”優秀學生評選活動，評選10名“文法好青年”，在年底進行表彰，激發學生德、智、體、美、勞全面發展，到2025年培育校級以上大學生标兵3-5名。

（三）人才培養模式創新行動

1.深化創新人才培養模式改革。挖掘楊開道等老一輩文法人的辦學思想和治學精神，探索“開道計劃”拔尖創新人才培養模式。深化社會工作專業本碩貫通培養模式。社會學專業綜合改革取得顯著成效。按照卓越新聞傳播人才教育培養計劃2.0、卓越法治人才教育培養計劃2.0的要求，探索廣告學專業、法學專業人才培養模式改革。

2.修訂人才培養方案。根據“你說我聽大家評”課程體系研讨會專家提出的建議，結合專業質量國家标準及“新文科”建設需求，系統修訂人才培養方案，優化各專業人才培養目标體系、課程體系，強化通專融合、科研訓練和實踐創新。

3.深化協同育人。推進“專業+”協同育人模式，深化産教融合育人，進一步推進與行業龍頭企業共同制定人才培養方案、共同開發課程教材、共同建設實踐基地、共同參與培養過程。在社會學、社會工作、廣告學、法學等實踐性較強專業，為學生配備行業（企業）導師，帶領學生開展項目式、參與式學習實踐。

4.創新育人機制。完善社會學大類人才培養方案；全面實施本科生導師制；适時推進法學等專業校内輔修、雙學位制。

5. 深入推進“獅山有約”師生面對面交流活動。新建和改建師生交流物理空間，為師生交流提供優良環境。創新師生交流方式，擴大師生課外交流覆蓋面，構建師生教學共同體。

（四）育人資源質量提升行動

1.按照“金專”要求加強專業建設。圍繞國家戰略和社會需求，對接教育部一流專業建設“雙萬計劃”， 5個專業全部入選國家級或省級一流專業建設“雙萬”計劃。積極開展專業評估、認證等工作， 5個專業完成國家三級認證。

2.實施專業動态調整。做好數字媒體藝術新專業的評估、論證及申報工作。

3.建設一批 “金課”。實施“金課”培植計劃，到2025年，建設國家級及省級“金課”3-5門，核心通識課5門以上、全英文課程5-8門、本碩貫通課程10門以上。建設國家規劃教材1-2部、新形态教材1-2部。建強《寫作與溝通》核心通識課，新開5門以上通識課程，建設10門以上影響力較大的通識課程。

4.建設高端育人平台。依靠信息技術、大數據技術提升和改造現有實驗室，建強社會科學大數據研究實訓實驗室、高标準建成智慧模拟法庭、數字藝術實驗室、融媒體創作實驗室。鞏固與武漢市陽光社工服務中心合作育人成果，拓展院地、院企合作渠道，新建合作育人基地3-4個。

（五）創新創業教育提升行動

1.加強創新創業課程建設。建設5門以上專創融合課程，建成1-2門創新創業“金課”。

2.加大創新創業訓練項目投入力度。積極組織申報國家，省部及學校創新創業訓練項目，構建“學院-學校-省-國家”四級創新創業訓練項目體系。每年獲批校級及以上創新創業訓練項目30項以上，學院擇優立項創新創業訓練項目10項以上。

3.打造精品專業技能競賽。加大支持力度，以專業性、綜合性、開放性、創新性為原則，擴大社會調查報告大賽、社工實務技能大賽、法學技能競賽、獅吼杯廣告大賽等專業競賽的輻射範圍與影響力，支持其發展成為全國性專業賽事，承辦湖北省社會調查報告大賽、社會工作案例大賽、社會工作實務大賽、農業高校法學技能競賽等省級以上賽事4-6場。

4.支持學生參加省級和全國性專業賽事。結合實踐教學，每年支持20人以上學生參加“挑戰杯”、“互聯網+”、時報金犢獎、“大廣賽”、“學院獎”等全國性賽事，獲獎10人次以上。

（六）大學生全球勝任力提升行動

1.拓展合作交流渠道。在鞏固與加拿大薩斯喀徹溫大學等知名大學合作辦學的基礎上，發揮教師的海外留學背景優勢，積極促進與英國卡迪夫大學，美國奧本大學等國外知名大學合作辦學，保證每年有1-2名優秀本科生參與持續三個月以上的交流學習項目和若幹短期訪學項目。

2.支持本科生參加國（境）外實習實踐、學術會議、學術訓練和學科競賽，結合實際情況，擇優給予經費支持。每年舉辦出國留學輔導培訓2場以上。

3.推動“全英文”系列課程建設。建設5門以上由海外教師主導的全英文課程；實現專業課程的英文“伴侶課程”全覆蓋。

（七）教師教學能力提升行動

1.加強教師教學能力培訓。舉辦青年教師發展論壇，進一步提高青年教師教學和科研能力。組織教師參加國内外知名教學培訓機構舉辦的教學技能培訓；支持教師參加由教育主管部門舉辦的相關研讨會。

2.開展形式多樣的教學研讨與交流活動。加強條件建設，為教師交流提供良好條件；開展教學工作坊、教學午餐會等活動，促進教學相互指導和交流。

3.加強基層教學組織建設。建設系（部）、課程組（系列課程組）兩級基層教學組織；進一步完善專業負責人制、基層教學組織負責人制、課程負責人制，明确工作職責與權益。培育和引進8-10名校級以上教學名師和專業（課程）負責人，3-5個校級優秀基層教學組織。

（八）一流育人文化培育行動

1. 鞏固本科教育在學院事業發展中的核心地位。學院黨委會或黨政聯席會每月至少研究1次教育教學工作。

2. 強化師德師風建設。堅持把師德師風作為教師評價第一标準。加強師德師風日常教育監督，開展新時代教師職業行為十項準則學習踐行活動，選樹先進典型，講好師德故事，教育引導廣大教師回歸教書育人。加強師德師風考評，在教師的入職選聘、職稱晉升、導師遴選、聘期考核、年終述職中強化師德師風及學術道德的考查評價，嚴格實行師德師風問題一票否決制。

3.落實教授為本科生上課制。強化育人責任，讓教授到教學一線，為本科生講授基礎課和專業基礎課，把教授為本科生的授課學時納入年終考核和評聘考核。

4.推進聽課常态化。在原有聽課制度基礎上，實行領導班子、系（部）主任及學生班主任聽課制度常态化。每名班子成員每月至少聽課2次，實現每學期學院所有開課教師至少被聽課1次。每學期末召開班子成員聽課反饋會，及時了解教師課堂教學情況，對存在教書育人使命感、責任感不強的教師及時談話教育。

5.建立教書育人獎勵制度。加強教學各類成果的獎勵力度，擴大教學獎勵範圍。

6.落實學校本科教學準入制。落實新教師、新開課、開新課試講制度，實施課程首席教授負責制和主講教師責任制。

7.優化招生選拔制度。優化招生宣傳隊伍結構，做好招生人員培訓；建立研究生招生宣傳制度，拓展優質生源渠道，優化生源結構，争創校級招生工作先進集體。

8.落實就業質量持續改進制度，加大學生職業生涯規劃和就業指導幫扶，提升學生核心競争力；出台就業工作獎勵辦法，拓展就業市場渠道，鼓勵學生到基層就業，争創校級就業工作先進集體。

9.加強教育教學業績考核。在教師專業技術職務晉升、崗位聘任中施行本科教學工作考評一票否決制。

四、保障措施

（一）強化領導

學院成立一流本科人才培養行動計劃實施領導小組，由學院黨委書記和院長任組長，分管教學、學工的副院長為副組長，研究部署學院一流本科教育工作。小組成員由人才培養辦公室負責教務、學工、研究生培養的人員組成，具體落實相關工作。

（二）政策及經費保障

進一步加大對本科教育教學的政策、經費、資源、服務支持力度，優先考慮本科教學一線，在房屋配置、經費安排和工作評價等方面優先向本科教育教學傾斜。