為進一步增強大學生創新創業意識、積累創新創業知識，12月7日下午2點，由學院大學生創新創業中心組織的創新創業沙龍在線上成功舉行，2019級社會工作本科生孫浩然為同學們分享他的創業經驗。

孫浩然向同學們介紹個人的創業項目，分列教育、比賽、演出三大闆塊，針對少兒、高校等不同群體，提出了不同的項目方案，并采取線上線下相結合的模式進行教學。

其次，孫浩然依托于自身創新創業經曆，從創新點、市場調研、核心競争力、市場政策、團隊管理等方面向參會同學分享了相關創業經驗。

  他講到，好的創新是一個項目起步的敲門磚。對于如何尋找創新點，孫浩然表示新手們不一定追尋完全創新，可以就已有的項目相互結合，拒絕泛泛化，要真正做成一個完整的産業鍊條來增強自己的核心競争力。

他提出，充分的市場調研與清楚國家市場政策是完成項目的航向标。做好市場調查有助于我們對比分析發掘市場空白，明晰政策導向有利于我們及時對項目進行優化調整。比如，孫浩然的“魔傑座素質教育”項目就在國家“雙減政策”發布後，将原本的“魔術和科學知識結合”理念轉變成倡導獨立的素質藝術教育。

最後，他指出良好的團隊是一個項目做大做強的關鍵點。他分析了兩種團隊模式，即“先組建後磨合”或“先熟悉後結合”，但無論是哪種模式，都要求一個團隊之間要做好分工、明确任務，要制定規則、提前溝通。好的團隊擁有強大的向心力和凝聚力，這種力也會促使項目做好做強。

最後，與會同學也就學校創業政策、學校創新創業比賽等相關問題與孫浩然進行了密切交流。大家暢所欲言，在相互溝通中進一步增進了自己對創新創業的相關了解，為以後自身實戰打下基礎！