農業碩士農村發展領域專業學位研究生培養方案

（學位類型:專業型 學位層次：碩士 一級學科代碼：0951 授農業碩士專業學位）

一、培養目标

農村發展領域農業碩士是與該領域任職資格相聯系的專業學位，主要為黨政部門、事業單位、科研機構和社會組織等培養能堅持正确政治方向和四項基本原則，具有堅實的馬克思主義理論基礎，能夠掌握社會學、管理學和發展規劃等學科的農村發展理論和知識、能夠運用其中的工具和方法對農村發展問題進行分析和應對的實踐型、應用型和專業型的高層次農村發展專門人才。

二、學科簡介及研究方向

“農村發展”是農業碩士專業學位（MAE）的一個重要研究領域，是與農村經濟與社會發展密切聯系的一種專業碩士學位類型。農村發展領域是以農村及其特定類型區域（如山區、林區、牧區、糧食主産區、貧困地區、少數民族地區等）經濟社會的可持續發展為研究對象，利用農村社會學、公共管理學、農村經濟等多學科的理論與方法，探讨農村的發展模式、發展政策、發展機制、發展過程以及發展問題等。

當前我國新時代背景下，工業化和新型城鎮化進程推動着我國從傳統農業向現代農業轉變，從傳統村落向現代農業社區、小城鎮轉型。轉型期我國農村發展存在政治、經濟、社會、資源和環境等各種問題，同時這些問題又随着要素在城鄉之間的流動延伸到城市。本專業學位在人才培養方面充分利用交叉領域研究的優勢，全方位、多角度地審視農村發展中的各種新問題，為該領域培養高級複合型、管理型應用人才，更好地服務于我國農村發展。

農村發展領域的服務對象包括農村發展的理論與政策、鄉村振興規劃和管理、農村社區治理、農村自然資源的可持續利用、農村土地整治與生态環境建設、農村可持續發展與生态文明建設、涉農企業的經營與管理、農村人力資源開發與管理等。

本領域包括農村公共管理、農村社會發展、農村發展規劃、農業農村發展

四個方向。

三、培養方式

（一）采取課程學習、實踐訓練、論文研究相結合的培養方式

培養單位根據培養需要建立穩定的農業碩士農村發展領域專業學位研究生校外實踐基地，加強研究生的實踐訓練，促進實踐與課程教學和學位論文工作的緊密結合，注重在實踐中培養研究生解決實際問題的意識和能力。

（二）鼓勵實行雙導師制

鼓勵有條件的導師組實行校内、校外雙導師制；校内、外導師應具有豐富的實踐經驗并有高級技術職稱。校内導師為第一導師，是落實研究生各培養環節的第一責任人；校外導師重點參與實踐過程、項目研究等環節的指導工作。

四、學制及學習年限

基本修業年限為2年，最長不超過4年（含休學）。

五、課程設置

（一）課程學分要求

根據培養目标要求，開設課程應突出專業實踐能力和應用能力的培養。教學内容應體現寬廣性、綜合性、實用性和前沿性，增強理論與實際的聯系，突出案例分析和實踐研究。總學分不少于32學分，其中，課程學習學分不少于24學分，實踐訓練6學分。

（二）本研貫通課：碩士研究生根據個人專業基礎及課題研究需要，可在導師指導下選修本科生專業核心課程、本科通識課，考核合格後取得課程成績，列入研究生成績單。碩士研究生選修本科生課程學分認定最多不超過2門，計入研究生課程學分。

（三）課程目錄見附錄

六、培養環節

（一）入學教育

研究生在入學後必須參加入學教育，進一步了解校情、院情，了解學校研究生培養基本情況和各項規章制度。

（二）制定個人培養計劃

開學一周内，在導師（組）指導下，根據學科發展需要、研究生培養要求、研究生個人特點等，制定個人培養計劃，包括課程學習、實踐活動、論文選題等内容。

（三）文獻綜述（審核合格後獲得1學分）

完成一定數量的經典必讀書目及重要專業學術期刊閱讀，經導師考核，具備文獻綜述寫作能力。文獻綜述培養環節設置1學分。

（四）專業實踐（審核合格後獲得6學分）

引導學生樹立正确的勞動觀念、具有必備的勞動能力、培育積極的勞動精神、養成良好的勞動習慣和品質，全面提高學生勞動素養。研究生在讀期間需到校外部門、企業或本校進行專業實踐。一般應在第二學期開學一個月内，由導師（組）與研究生共同制定《9455澳门新葡萄娱乐场大厅專業碩士學位研究生個人實踐教學計劃表》，經學院審核後執行。實踐期滿研究生撰寫實踐學習總結報告，并結合實踐進行論文研究工作。培養單位根據實踐訓練的綜合表現進行考核，考核通過者方可取得相應學分。無法在校外實習的學生，需在校内完成一個非學位論文内容的創新訓練項目。專業實踐環節共計6學分。

七、學位論文與學位授予

（一）論文選題

論文選題應來源于農村發展實踐中的應用課題或現實問題，要有明确的應用價值，論文要有一定的先進性和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決問題的能力。

（二）開題報告（審核合格後獲得1學分）

第二學期結束前，按《9455澳门新葡萄娱乐场大厅研究生學位論文研究開題報告寫作規範》撰寫論文開題報告，開題前須通過研究生一體化系統備案公示。開題報告培養環節設置1學分。

開題報告包括：摘要；立論依據（研究問題的由來，與選題有關的國内外研究綜述，選題的目的與意義，拟解決的關鍵問題）；論文主要研究内容；研究對象、研究方法、技術路線、可能存在的主要問題；工作基礎與已有進展；計劃研究進度；預期目标及本研究創新之處；主要參考文獻；經費預算；導師意見；選題評議；學院審核等部分。對開題與論證工作的具體要求參見《9455澳门新葡萄娱乐场大厅研究生學位論文研究開題報告寫作規範》。

（三）中期考核

第三學期結束前，學院組織考核小組對研究生論文工作進展等情況進行全面檢查。中期檢查的主要内容為：論文工作是否按開題報告預定的内容及進度進行；已完成的研究内容及結果；目前存在的或預期可能會出現的問題；論文按時完成的可能性。對學位論文工作中期檢查的具體要求見《9455澳门新葡萄娱乐场大厅研究生學位論文中期檢查工作有關要求》。

（四）論文答辯

通過學院答辯資格審核後，按照學校關于學位論文評審與答辯的有關規定進行學位論文評審和答辯。答辯距離開題時間需大于12個月。

學位論文應反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，可将研究論文、設計規劃、調研報告、案例分析等作為主要内容，以論文形式表現。

（五）學位論文的評審與答辯

攻讀農業碩士專業學位研究生必須完成培養方案中規定的所有環節，成績合格，可以申請參加學位論文答辯。

學位論文的資格評審應審查學位論文的選題、研究方法、工作量和研究質量。學位論文的評審着重考查作者綜合運用農村發展理論、方法和技術手段解決農村發展過程中實際問題的能力。

學位論文評閱人和答辯委員會成員，應為相關行業具有高級職稱（或相當水平）的專家。學位論文應至少由2名具有副高級以上專業技術職稱的專家評閱通過後方可申請答辯；答辯委員會應至少由5位副高級及以上職稱的專家組成。導師可參加答辯會議，但不得擔任本人指導研究生的答辯委員會委員。

（六）學位授予

完成課程學習并取得相應的學分、完成必修環節并合格、通過論文答辯方可申請獲得碩士學位。

校學位評定委員會根據答辯委員會的意見及院（系、所）學位評定分委員會、專業學位評定委員會的意見及有關規定作出是否授予學位的決定。

附件：課程目錄