黨中央決定，從2008年9月開始，用一年半左右的時間，在全黨分批開展深入學習實踐科學發展觀活動。我校是第二批開展學習實踐活動的單位。2009年2月27日-28日，中央召開了深入學習實踐科學發展觀活動第一批總結暨第二批動員會議，習近平同志和李源潮同志作了重要講話，28日下午，教育部召開了部屬高校深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，周濟部長就部屬高校如何開展好學習實踐科學發展觀活動作了全面部署，提出了明确要求。3月5日，學校黨委召開了常委會擴大會議，傳達了中央領導同志和周濟部長的講話精神，并就我校如何開展好學習實踐科學發展觀活動進行了專題研究。10日下午，部屬高校學習實踐活動第九指導檢查組劉樹道副組長一行專程來我校指導檢查學習實踐活動的準備情況。今天，我們召開動員大會，對我校開展深入學習實踐科學發展觀活動進行動員部署。會議的主要目的是：統一思想，提高認識，明确要求，動員全校各級黨組織和廣大黨員以高度的政治責任感和曆史使命感，認真投入學習實踐活動，為建設特色鮮明的高水平研究型大學奠定堅實的思想基礎和工作基礎。部屬高校學習實踐活動第九指導檢查組的領導同志出席了今天的動員大會，劉樹道同志還要作重要講話，對我校開展學習實踐活動提出指導意見。下面，根據中央和教育部的部署，結合學校工作實際，我就開展學習實踐活動講四點意見。

一、充分認識開展學習實踐科學發展觀活動的重大意義和現實緊迫性，切實增強責任感和使命感

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大做出的戰略決策，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央做出的重大部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。周濟部長在部屬高校學習實踐科學發展觀活動動員大會上，結合宏觀形勢和高校實際，着重從用中國特色社會主義理論體系武裝高校黨員幹部、教育廣大師生，破解高校發展難題、推動高等教育事業又好又快發展，以改革創新精神推進高校黨的建設等三方面深刻闡述了深入開展學習實踐活動的重要性和緊迫性。我們一定要把思想認識統一到中央的重大決策和戰略部署上來，切實增強責任感和使命感，把這項工作抓緊抓好。

第一，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝黨員幹部、教育廣大師生的重大舉措。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。高校是思想、文化、科技資源的聚集地，是培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要陣地，在實施科教興國和人才強國戰略、建設創新型國家、推動社會文明進步中具有不可替代的重要作用。要通過開展學習實踐活動，迅速在全校興起學習實踐科學發展觀的熱潮，幫助黨員幹部和廣大師生全面把握科學發展觀的科學内涵和精神實質，提高思想理論素養，加強黨性觀念和黨員模範意識，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性，不斷提高運用科學理論解決實際問題的能力；引導廣大青年學生不斷深化對科學發展觀的理論認同、政治認同和情感認同，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

第二，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是加快建設特色鮮明的研究型大學、推動我校事業又好又快發展的迫切需要。學校第七、第八次黨代會以來，我們始終堅持以科學發展觀為指導，堅持走内涵發展的道路，大力實施“特色立校、質量立校、人才強校、科技強校”四大戰略，辦學規模趨于穩定，學科整體水平穩步提高，教育教學質量不斷提升，人才和團隊建設成效明顯，教師和幹部隊伍整體素質不斷提高，科學研究成果豐碩，社會服務影響廣泛，國際交流日益活躍，辦學條件顯著改善，校園面貌煥然一新，體制機制日趨完善，黨的建設和精神文明建設不斷邁上新台階。學校的綜合實力和核心競争力明顯增強。應該說，我校發展形勢總體是好的。但是，越是取得良好的成績，越是面臨大好形勢，越要保持清醒的頭腦，增強憂患意識，看到挑戰、差距和不足。尤其是我們提出到2018年把學校建設成為特色鮮明的高水平研究型大學的奮鬥目标，目前尚處在整體推進、重點突破的攻堅階段，時間緊、任務重、困難大。面對這些，我們隻有堅持科學發展觀，踐行科學發展觀，用科學發展觀武裝思想、統一認識、指導工作，才能正确應對學校發展面臨的各種挑戰，才能有效解決辦學中存在的突出問題，才能确保學校各項事業持續快速健康地向前推進。因此，開展深入學習實踐活動，是進一步推動我校各項事業又好又快發展的重大機遇。

第三，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是以改革創新精神加強學校黨的建設的必然要求。加強和改進黨的建設是推動學校事業科學發展、辦人民滿意大學的政治保證。在長期辦學實踐中，學校一貫重視黨的思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設，校黨委在學校事業發展中的領導核心作用、學院黨委在辦學中的政治核心作用、基層黨支部的戰鬥堡壘作用和廣大黨員的先鋒模範作用都得到了較好的發揮。尤其是經過2005年集中開展的保持共産黨員先進性教育活動，黨的先進性得到進一步的保持和發展。領導班子的辦學能力、黨員領導幹部和廣大黨員的整體素質得到進一步提高，黨的建設在學校事業發展中的關鍵作用得到了充分體現。

但也應該看到，面對新形勢新任務新要求，學校黨的建設還存在不适應的問題。通過開展學習實踐活動，認真查找和抓緊解決黨員幹部隊伍和基層黨組織中存在的突出問題，把學校各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員幹部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨幹力量，才能為推動學校事業科學發展提供有力保障，才能真正把科學發展觀貫徹落實到學校發展的各項工作、各個環節、各個方面。因此，開展深入學習實踐活動，對于推進黨的建設新的偉大工程，造就一支能夠自覺實踐科學發展觀、推動學校事業科學發展的黨員幹部隊伍，造就一批在學校事業科學發展中充分發揮政治核心和戰鬥堡壘作用的基層黨組織意義重大。

第四，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是堅持以人為本，尊重師生的主體地位，辦人民滿意大學的内在要求。科學發展觀的核心是以人為本。就學校辦學而言，就是要以科學發展觀為指導，解決好“為誰發展”、“靠誰發展”、“如何發展”的問題。在“為誰發展”的問題上，我們要堅持教育以育人為本，以學生為主體，把立德樹人作為學校的根本任務，樹立全員育人、全過程育人、全方位育人的觀念，深化教育教學改革，按照人才培養的客觀規律和國家與社會對創新型人才的要求，推進研究性教學和探究式學習，提高教學質量，使學生在實踐能力、創新能力、創業和就業能力等方面得到全面發展，成為适應國家與社會需要的高素質創新型人才。在“靠誰發展”的問題上，我們要堅持辦學以人才為本，以教師為主體。大力加強師資隊伍建設，充分信任和尊重教師在學校改革發展中的重要作用，尊重教師的個性、人格、權益，為他們創造良好的事業發展環境，努力調動全體教職員工的積極性、主動性和創造性，緊緊依靠廣大教職員工推動學校事業的發展。在“如何發展”的問題上，我們要堅持學校事業全面協調可持續發展，堅持特色發展和發展特色，堅持發展中有所為有所不為、有所先為有所後為，堅持發展為了人民群衆，發展依靠人民群衆，發展的成果由人民群衆共享，努力辦好讓人民滿意的大學。要通過學習實踐活動，進一步營造以人為本，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍；進一步增強廣大師生愛校的情感、榮校的責任和興校的使命；進一步構建校風優良、學風濃醇的和諧校園。因此，開展深入學習實踐活動，有利于進一步明确為誰發展、靠誰發展、如何發展的問題，有利于在實際工作中貫徹落實“以人為本”的理念。

二、正确把握學習實踐活動的指導思想、主要原則和目标要求，着力解決影響和制約我校科學發展的突出問題

此次學習實踐活動政策性強，覆蓋面廣，時間長，要求高，任務重，校黨委按照中央和教育部的要求，結合學校工作實際，制定了《中共9455澳门新葡萄娱乐场大厅委員會深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，對全校開展學習實踐活動提出了明确的要求。《方案》力求結合學校今年的工作重點，結合學校發展實際，結合需要專題調研解決的重點問題，力求不走過場，務求實效。具體而言，就是突出“一個主題”，把握“四條原則”，取得“四項成效”，重點調研“七個問題”。

第一，要準确把握學習實踐活動的指導思想

我校開展學習實踐活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群衆得實惠”的總要求，抓住領導班子和黨員領導幹部這個重點，突出“學科建設上水平，特色辦學創一流”的載體，着力轉變不适應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，着力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員幹部黨性黨風黨紀方面存在的問題，着力構建有利于科學發展的體制機制，推動學校各項事業全面協調可持續發展。

貫徹這一指導思想，關鍵要突出“四個一”，即高舉一面旗幟，把握一個總要求，抓住一個重點，突出一個主題。

“高舉一面旗幟”，就是要高舉中國特色社會主義這面偉大旗幟。

“把握一個總要求”，就是“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群衆得實惠”。黨員幹部受教育是基礎。通過學習實踐活動，進一步提高全體黨員特别是校院兩級領導班子、黨員領導幹部對科學發展觀的認識。科學發展上水平是核心。通過學習實踐活動，增強信心、增添力量，自覺用科學發展觀指導實踐、推動工作，轉變發展方式，提高發展質量。人民群衆得實惠是目的。要從辦人民滿意大學的高度準确認識和把握“人民群衆得實惠”：一是“人民群衆”不能簡單理解為校内師生，它是指包括校内師生在内的廣大人民群衆；二是“得實惠”不能簡單理解為增加收入、改善福利等物質實惠，而應該更多地體現到科學發展上水平後給師生員工和人民群衆帶來的實際利益和長遠利益上。我們說“人民群衆得實惠”，就是要通過學習實踐活動，努力解決辦學過程中師生普遍關注且學校有能力解決的一些困難問題，積極營造大學生成長成才的良好環境，大力優化教職員工的發展環境，不斷推進學校事業科學發展，努力辦好适應我國經濟社會發展需要、讓人民滿意的大學。

“抓住一個重點”，就是抓住領導班子和黨員領導幹部這個重點。這次學習實踐活動，對象是全體共産黨員，重點是校院兩級領導班子和黨員領導幹部。

“突出一個主題”，就是整個學習實踐活動把“學科建設上水平，特色辦學創一流”作為主題和載體。這個主題和載體，是學校黨委多次讨論、反複研究确定的，黨委認為，它符合科學發展觀的内涵要求和精神實質，也符合學校實際和長遠發展定位。學科建設和特色辦學是我校科學發展的關鍵。學科建設是學校最根本的建設，是創建研究型大學的核心，學科建設及其發展狀況對于學校事業發展具有戰略性和全局性的影響。特色是學校品牌和形象，是學校競争力和創造力的表現。長期以來，我校把學科建設放在突出地位，堅持“以學科建設為龍頭，以人才培養為根本，局部創優勢，整體上水平”的辦學方針，以長遠發展眼光進行學科建設，找準比較優勢，選準主攻方向，确定學科發展重點，逐漸形成了“現代生物科技與傳統優勢農科緊密結合、互促共進”的辦學特色。近年來，學校不斷加強對學科建設和特色發展的戰略研究，通過召開黨代會、教代會，制訂學校事業發展“十一五”規劃等戰略舉措，不斷明确辦學定位，系統總結辦學思想，确立了“勤讀力耕、立己達人”的校訓，凝練了“育人為本，崇尚學術”的辦學理念，探索了“圍繞領軍人物，培植創新團隊，支撐優勢學科，促進富民産業”的發展模式，并堅持以優勢培植特色，以特色強化優勢，促進優勢和特色緊密結合、互促共進，帶動了學科水平的整體提升。實踐證明：學科建設和特色辦學的成績是貫徹科學發展觀的結果；學科建設和特色辦學存在的問題必須通過科學發展來解決。我們要發展自己，要在建設高等教育強國的戰略進程中做出應有貢獻，就必須促進學科建設上層次、上水平；就必須立足學校實際，堅持走特色發展之路，牢牢抓住“特色”不動搖，緊緊圍繞“特色”做文章。因此，在這次學習實踐科學發展觀活動中，我們要繼續圍繞“有特色、高水平、研究型”的辦學定位，深入理解和挖掘學校特色辦學的豐富内涵和精神實質，重新審視學校的辦學理念、辦學思路，認真查找與學校科學發展不符合、不适應的觀念和辦學行為，切實采取有效措施加強學科建設，推進特色辦學。各單位要結合實際，提出本單位的活動主題，如學院可以結合人才隊伍建設、學科建設、教育教學與人才培養質量、科學研究與服務社會、加強基層黨組織建設等凝練活動主題，職能部門可以加強幹部隊伍作風建設、發揮基層黨組織的凝聚力和戰鬥力等為主題，研讨如何以好的工作作風和服務意識為創建特色鮮明的高水平研究型大學服務等。

第二，正确把握、切實遵循學習實踐活動的主要原則

為确保學習實踐活動健康順利開展，在活動中要始終把握、貫徹好以下“四條原則”：

一是堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，引導廣大黨員特别是黨員領導幹部更新發展觀念、轉變發展思路，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合人才培養、科學研究、服務社會的辦學規律，更加符合建設特色鮮明的高水平研究型大學的實際需要，形成加快發展、創新發展、科學發展的強大思想共識。

二是突出實踐特色。把學習實踐活動與貫徹落實學校第八次黨代會精神和實現學校“十一五”奮鬥目标結合起來，與謀劃學校事業發展“十二五”規劃和未來十年的發展目标結合起來，與加強兩級領導班子思想政治建設和辦學治校能力結合起來，與推動落實人才培養的根本任務、實現教育教學、科學研究、社會服務等工作協調發展結合起來，與解決黨員幹部黨風黨紀方面存在的突出問題結合起來，與加強教師的學術道德、教風學風建設結合起來，與建設和諧校園、維護學校的穩定結合起來，把“學科建設上水平，特色辦學創一流”的載體貫穿活動全過程。

三是貫徹群衆路線。充分發揚民主，堅持“開門”搞活動，吸收師生員工參與，認真聽取師生員工的意見和建議，真誠接受師生員工的評價和監督，尊重師生員工的創造精神，發揮師生員工的主體作用，把師生員工的滿意度作為衡量學習實踐活動成效的重要依據，讓師生員工親身感受到學習實踐活動帶來的變化和取得的實效。

四是正面教育為主。要按照高标準、高質量的要求，堅持正面教育為主，引導領導班子和領導幹部在認真學習的基礎上，聯系思想和工作實際，認真總結經驗教訓，自覺查找影響和制約學校和各單位科學發展的突出問題，分析原因，明确努力方向。

第三，正确把握、全面落實學習實踐活動的目标要求

通過學習實踐活動，我們要努力在四個方面取得成效：

一是在明确發展思路上要有新進步。要圍繞“培養什麼樣的人，怎樣培養人”、“辦什麼樣的大學，怎樣辦好大學”這兩個根本性問題，以科學發展觀審視過去、研究現在、規劃未來，着力把握發展規律、創新發展理念、找準辦學定位、明确發展戰略，建設有特色、高水平、研究型大學，對事關學校科學發展全局的重大問題形成共識。

二是在解決突出問題上要有新作為。要找準并着力解決影響和制約學校科學發展、涉及師生共同關注的實際問題以及黨員幹部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，使師生員工和廣大人民群衆真正看到變化、得到實惠、感到滿意。

三是在創新體制機制上要有新突破。要進一步解放思想，根據現代大學的管理要求，針對學校管理體制和運行機制中不适應科學發展的問題，加大改革力度，推動體制機制創新，建立健全體現科學發展要求、促進學科建設和特色辦學的制度體系和運行機制，努力為科學發展觀的貫徹落實營造良好的制度環境，提供長效的機制保障。

四是在促進科學發展上要有新成效。要把學習實踐活動的收獲轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正确思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施。當前，要狠抓落實學校今年既定的各項工作，進一步檢查學校事業發展“十一五”規劃的執行和落實情況，分解和逐步推進第八次黨代會提出的各項工作任務和奮鬥目标，提前調研和謀劃事業發展“十二五”規劃，力争在促進學校各項事業又好又快發展等方面實現新突破，取得新進展，見到新成效。

要通過學習實踐活動，切實使全校黨員尤其是黨員領導幹部自覺成為貫徹落實科學發展觀的實踐者、組織者、推動者，努力增強“六種意識”，提高“六種能力”，即增強政治意識，提高把握方向的能力；增強效率意識，提高行政執行能力；增強憂患意識，提高處理複雜問題的能力；增強團結意識，提高和諧共事的能力；增強服務意識，提高解決師生實際問題的能力；增強自律意識，提高反腐倡廉的能力。

第四，正确把握學習實踐活動要重點解決的問題

圍繞科學發展觀第一要義是發展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續、根本方法是統籌兼顧的内涵，結合學校實際，在認真查找、集中梳理問題的基礎上，校黨委常委會擴大會議拟定了以下七個重點問題作為調研專題。

一是以“科學定位、特色辦學”為調研專題。

二是以“圍繞學科建設，推進人才強校戰略”為調研專題。

三是以“深化教育教學改革，提高教育質量”為調研專題。

四是以“提高科技創新水平與服務‘三農’能力”為調研專題。

五是以“改進幹部作風，加強能力建設”為調研專題。

六是以“推進和諧校園建設”為調研專題。

七是以“加強大學文化與大學精神建設”為調研專題。

在學習實踐活動中，學校将結合上述七個專題開展調研，重點查找和解決與科學發展不相适應的問題，能在活動期間解決的盡量解決，不能一次解決的要制定計劃分步解決，暫時解決不了的要拿出切實可行的方案、采取有效的措施逐步解決。

三、明确方法步驟，抓住關鍵環節，紮實有序地開展學習實踐活動

按照教育部的部署和要求，根據《中共9455澳门新葡萄娱乐场大厅委員會深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的安排，我校學習實踐活動3月初啟動，到7月中旬結束，共分三個階段六個環節。

第一，學習調研階段（3月12日-4月15日），重點抓好學習調研、解放思想讨論兩個環節。主要任務是組織黨員幹部認真學習中國特色社會主義理論體系，提高認識，統一思想。

一是精心組織學習調研。

二是圍繞科學發展組織解放思想讨論。

第二，分析檢查階段（4月16日-6月15日），重點抓好領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、讨論撰寫領導班子分析檢查報告兩個環節。主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、明确思路。

一是召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。

二是讨論撰寫領導班子分析檢查報告。

第三，整改落實階段（6月16日-7月20日），重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題兩個環節。主要任務是明确目标、落實責任、紮實推進，取得推動學校科學發展的實踐成果和制度成果。

一是制定整改落實方案。

二是集中解決突出問題。

四、加強組織領導，狠抓工作落實，務求圓滿完成學習實踐活動的各項任務

開展學習實踐科學發展觀活動，是我校當前的中心工作和首要政治任務。各級黨組織及各單位要高度重視，按照學校的部署精心組織，确保學習實踐活動各項工作落到實處。

第一，要加強領導，落實責任。抓好學習實踐活動，關鍵在領導，責任在班子。校院兩級領導班子及各單位要加強領導，強化責任意識，落實責任制，切實做到思想到位、組織到位、措施到位、工作到位，高質量地完成學習實踐活動。

第二，要區别情況、分類指導。學習實踐活動的範圍包括全體黨員，重點是處級以上黨員領導幹部。針對領導幹部、教職工黨員、學生黨員、離退休黨員和流動黨員等不同群體，分别提出不同要求，加強分類指導。

第三，要求真務實、鼓勵創新。要以求真務實的作風推動學習實踐活動的深入開展，講成本、重實效，防止鋪張浪費，不搞文山會海，杜絕形式主義。充分發揮黨支部的作用，确保廣大黨員全員全程參加學習實踐活動。在堅持學習實踐活動基本要求的前提下，尊重基層和師生員工的首創精神，鼓勵大膽探索創新，精心設計活動載體，豐富活動内容，創新活動方式，使學習實踐活動充分體現時代性和創造性。