“推進研究性教學要多研讨，以發現教師身上的閃光點和不足，提高教師的教學水平和能力，進一步從實處将教學和研究相結合，推進研究性教學，促進教學方法和手段的改革，啟發學生，教給學生狩魚的方法，讓他們學會自主學習，這樣就達到師生雙方互利共赢的效果.”說這句話的時候蘭老師和藹謙遜的笑臉上寫滿對華農教育的信心和對青年教師的期望。

為推進研究性教學，提高課堂教學質量，我校決定在9—12月舉行第九屆青年教師講課競賽的決賽。來自9455澳门新葡萄娱乐场大厅的資深教師蘭霞老師作為院系代表出任此次競賽的評為。蘭老師是國家級的普通話測試員，也是湖北省普通話測試的骨幹，對教育的熱忱使她不斷取得驕人的業績。記者有幸采訪到她，了解她獨到的教學觀。

本科教育：重中之重

“本科教育是高等教育的基礎，一直受到各院系的高度重視，請為您是怎樣理解本科教育的地位的呢？”記者問道。“首先我要說的是，本科教育是高等教育的基礎這句話是非常正确的。因為它是高等教育的起點，并且也是受衆面最廣，人才層次最多的階段，在這個階段的教育将直接影響到一個人一生中知識水平所能到達的高度，并且本科教育階段也是一個學生的習慣、知識、方法、興趣等基本成型的階段，所以本科教育非常重要。”蘭老師談到。

“有教育專家認為，教授上講台為本科生授課，能起到畫龍點睛作用的看法，您是怎麼看待的呢？”蘭老師說道：“教授上講台為本科生授課是非常好的一件事情。一方面，教授與青年教師相比學術水平、科研水平一流，再加上教授有較高的威望，能夠激發起同學們的仰慕和崇拜之情，從而提高自主學習的熱情。另一方面，能夠讓教授更好的了解學生，把自己的經驗、心得、科研成果及早地教給學生和學生交流共享，有利于學生知識面的拓展和個人能力的提高。”蘭霞老師還提出了三點提高教學質量的途徑，第一是強調教師對待教學一定要有重視的态度，要肯下功夫去做，針對教學内容和對象的不同采取不同的最适合的方法；其次，學校要圍繞教學和管理開展工作，創造條件，加強軟件設施和硬件設施的建設；第三是學生要自主的學習，真正的實現教與學的結合。

青年教師：站好教學這個崗

“教學和科研在學校教育中都扮演着重要角色，您覺得青年教師應該怎樣處理教學和科研的關系呢?”記者又問道。蘭老師思考了一下說：“我覺得青年教師首先應該重視的是學生，要站好教學這個崗。其實教學本身就是一個積累知識的過程，積累了足夠的知識再搞科研，心得就會更深入，再加上查閱積累的文獻知識，有利于形成自己鮮明的觀點。但是，就一個學校整體而言，科研與教學要并重，盡量做到齊頭并進。不同的教師可以根據課程的不同、工作的差異而略有側重。”

“那麼通過這次青年教師講課競賽的參與，您對我校青年教師的培養有什麼看法呢？”“這是一個挺不錯的方法，首先從校裡領導到老師個人都非常重視這件事情，從評委的構成都是些有分量的專家、教授、資深教師就可以看得出來，他們走進課堂對青年教師有極大的鼓勵作用。另外，學生的關注也有利于促進學生好好學習。學校每年都舉行這樣的活動就能讓老師們認真備好每一堂課，而不僅僅是某一次或幾次偶然的突擊，活動的持續就能夠起到真實的反映教師工作的作用，有利于促進青年教師的成長。除了這項活動，我校在對青年教師培養的力度及政策上也有傾斜。例如出國培訓、課題研究、教學質量評比等活動，都有利于展示青年教師的風采。”

蘭霞老師還對下一步青年教師的培養和素質的提高提出了一些建議，首先，青年教師要注重自身知識的積累和課題内容的把握。其次，在教學的過程中，不同的課程要區别對待，采取最适合的講授方法。再次，語言的表達能力一定要加強，包括字音的準确和發音的清晰，保證讓每個同學能夠聽清聽懂。最後，老師要重視和學生的溝通，增加對學生的了解，并根據不同學生的接受情況和喜好程度，采用不同的方法充分調動起學生的積極性，讓學生課上的每一分鐘都真正利用起來。

采訪完畢，看着老師疲憊的身影遠去，平日裡老師講課的聲音又響起在耳畔，課堂上的老師用言語傳承着教育的使命，生活中用行動注解着為人師表的内涵，老師教給我們的不僅是知識，更是做人的真谛……

文字記者：王桂豔