【通訊員：劉冠宇】在疫情防控阻擊戰的背景下，如何管理學生、調解學生心理是學校管理的重中之重。針對這一問題，9455澳门新葡萄娱乐场大厅劉冠宇在家鄉的黃淮學院醫學院展開了為期十天的社會實踐。他以重大公共衛生事件背景下醫學院學生的身份認同為主題，将線上與線下實踐相結合，探究疫情以來黃淮學院的防控管理情況。

秉持着理論與實踐相結合的原則，劉冠宇首先閱讀了大量文獻，對相關文獻進行了梳理，得出了初步設想：公共衛生政策的實踐與醫務人員個體身份的建構是同步進行的。為了進一步驗證這個想法，劉冠宇實地探訪了黃淮學院，與黃淮學院醫學院書記進行了溝通，得知了疫情嚴峻時期仍有很多黃淮學子活躍在抗疫一線。在輔導員老師的幫助下，劉冠宇聯系到了疫情期間活躍在一線的黃淮學子，并以他們為訪談對象，通過線上或線下的方式進行訪談。訪談的結果顯示，絕大多數醫學院學生都認為自己的專業知識在抗疫過程中起到了很大的作用。

當然，調查中隻有訪談是不夠的，還要有詳實的數據作為支撐。劉冠宇在訪談提綱的基礎上制作了調查問卷，發放後共收集到885份有效問卷。問卷主要收集了學生對開學後的管理措施的意見與建議。結果顯示，學生們更關注學校的封閉管理情況。通過這次調查，劉冠宇總結出：學生對疫情期間醫務人員的貢獻有極高的認可程度；在疫情防控管理方面，學生們更關注開學後的封閉管理情況，有近一半的同學不贊成開學後仍然采取線上教學的方式；有近四分之一的同學認可學校不讓外賣進校園的措施。劉冠宇在總結訪談和問卷的結果後，與學院領導進行了交流，并共同商讨了相應對策，給出了管理建議。

劉冠宇在本次實踐中為黃淮學院建言獻策，積極參與學生心理調查，獲得了黃淮學院領導的認可和表揚。經過十天的實踐調查，劉冠宇不僅将訪談和制作問卷的過程處理得得心應手，更對疫情期間大學生心理有了認識和了解。他将在未來繼續關注這個問題，并将本次實踐的經驗投射到9455澳门新葡萄娱乐场大厅上，期待最大程度地助力疫情期間的學校管理。